livros didáticos: dicas de como escolher

Por Cristiano Bodart*

Primeiramente é importante fica atento que a escolha do livro didático é por escola. Não deixe os burocratas de plantão enfiar “goela abaixo” uma escolha do livro por região, área, grupo de escola ou coisa do tipo, sobretudo se a realidade social for diversa. Não deixe a escola perder o protagonismo na PNLD!

O protagonismo da escola contribuirá para um ensino mais próximo da realidade de seu estudantes.

Deixo aqui algumas dicas para a escolha do livro:

1. Observem se a linguagem e o tamanho dos textos estão adequados aos seus discentes;

2. Veja se as atividades propostas são realizáveis pelos/as estudantes e se na sua escola há condições de executá-las;

3. Veja se o livro contempla um volume considerável de conceitos e teorias básicas da Sociologia de forma contextualizada, indicando suas contribuições contemporâneas;

4. Observe se os temas presentes são atuais e significativos para os/as estudantes;

5. Veja se a estética da diagramação torna a leitura agradável e atraente;

6. Observe a variedade de atividades propostas;

7. Note se o livro faz conexões com outras áreas do saber e se essas conexões são possíveis de serem efetivadas, inclusive no desenvolvimento de parceria com outras disciplinas e professores/as de sua escola;

8. Veja se o livro propõe ações para além da sala de aula, sobretudo propostas de ensinar Sociologia também por meio de pesquisas (de vários tipos);

9. Note se o livro indica material de aprofundamento dos conteúdos estudados (Filmes, sites, blogs, revistas, livros, etc.);

10. Observe as indicações de uso de diferentes recursos didáticos e se os mesmos são acessíveis e de possível uso na sua escola;

11. Seja se os conteúdos despertam a curiosidade dos/as estudantes na buscar por mais informações e conhecimentos.

–> Lembre-se,

1. o livro didático é para os/as estudantes. Portanto, deve ser escolhido o melhor para eles e não para o/a professor/a;

2. não escolha o livro que proporcionaria as aulas dos sonhos de qualquer professor, mas livros com propostas aplicáveis em sua escola;

3. O melhor livro para uma escola não é, necessariamente, o melhor para todas as escolas. Portanto, perguntar a colegas que vivem outras realidades pode não ajudar muito nessa hora.

* Doutor em Sociologia (USP), docente formador de professores de Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal).