Papeis sociais: o jogo “assassino, detetive e vítima”

Papeis sociais: o jogo “assassino, detetive e vítima”
Por Roniel Sampaio Silva
Objetivos da atividade:
            – Apresentar o conceito e característica de papéis sociais a partir do jogo.

Introdução:
Papeis
sociais
é um dos conceitos-chave em sociologia. Segundo Lakatos (1999) tal
conceito pode ser definido como “um padrão de comportamento esperado, exigido
de uma pessoa que ocupa um determinado status. Portanto, são as maneiras de comportarem-se,
esperadas de qualquer indivíduo que ocupe certa posição (status), constituem o
papel associado com aquela posição.” Neste sentido status é o lugar ou posição
que a pessoa ocupa na estrutura social, de acordo com um julgamento coletivo ou
consenso da opinião do grupo. (LAKATOS, 1999)


Neste sentido cada papel
desempenhado tem respaldo em um status e, a partir disto, há na sociedade a
possibilidade de assumir vários papéis, dependendo da situação: filho, aluno,
namorado, jogador e etc. Para cada um destes papéis há um sistema simbólico que
pode proporcionar um status maior ou menos. Para tanto, para cada um desses papéis
há uma expectativa em relação a cada comportamento: como aluno é esperado que
você faça as atividades, passe de ano e seja engajado nas aulas.

O nome “papel social” pode ser
entendido como uma metáfora empregada por Goffman
em que o sujeito representa a si próprio, interagindo com outros sujeitos, dos
quais têm que se preocupar com a impressão que os outros terão sobre seu
comportamento. Para cada situação em que se desempenha determinado papel social.
Há, por um lado, a preocupação consigo em relação à própria atuação e a
expectativa de comportamento do outro.
Metodologia:

Papeis
sociais:
1             –    Detetive
2             –    Assassino
3             –    Vítima

Organização
Os participantes devem
ordenar as
carteiras em círculo. A brincadeira é recomendável para um número de
10 a 40 pessoas. Antes de iniciar a rodada é necessário que o professor sorteie
os papéis sociais. Para cada 10 alunos é necessário 1 Detetive, 1 Assassino, o
resto do grupo deverá ser composto de vítimas.

Andamento
Durante a brincadeira cada
participante tem um objetivo: o assassino vitimar os participantes; o detetive encontrar o assassino e a vítima nada mais lhe resta além de ser assassinada ou
permanecer viva. Ninguém deverá dar pistas sobre os papeis desempenhados. O
assassino para tombar a vítima, deve piscar um dos olhos para a mesma caia. O detetive,
na suspeita ou constatação de algum assassino pode dar voz de prisão apontando
para o suspeito e dizer: “Preso em nome da lei”. O detetive sairá do jogo caso
erre três vezes consecutivas a acusação.
Os participantes
assassinados, presos ou demitidos devem ficar com a cabeça abaixada ou com a
mão no queixo (isso previamente estabelecido) para que os demais participantes identifiquem quem ainda está no
jogo. Em caso de impasse quanto ao papel que cada um pegou os jogadores devem
guardar o papel sorteado. Para otimizar o andamento da brincadeira poderá ser
estipulado o tempo de 15 minutos para cada rodada, dependendo do tempo disponível e o número de participantes.

Desfecho
Terminada a brincadeira, dialogue
com seus alunos e faça algumas perguntas para que eles identifiquem na
brincadeira elementos dos papeis sociais.
                   1)   
O que
poderíamos dizer ser o status na brincadeira?
                   2)   
O que é papel
social a partir da brincadeira?
                   3)   
Quais as características
do papel social?
                   4)   
Como
identificamos os status de cada um?  
                   5)   
Há como ter
status de delegado e exercer papel de vítima?
                   6)   
“qual a
implicação desse tipo de comportamento indefinido na sociedade?”
REFERÊNCIAS:
GOFFMAN, Erving. A representação do eu na vida cotidiana.
Trad. Maria Célia Santos Raposo. 8ª ed. Petropolis, RJ: Vozes, 1999.
LAKATOS, Eva Maria;
MARCONI, Marina de Andrade. Sociologia Geral7ª ed. São Paulo; Atlas,1999.
Roniel Sampaio Silva

Mestre em Educação e Graduado em Ciências Sociais. Professor do Programa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Floriano. Dedica-se a pesquisas sobre condições de trabalho docente e desenvolve projetos relacionados ao desenvolvimento de tecnologias.

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Leave a response comment5 Responses
  1. Anônimo
    janeiro 05, 18:25 Anônimo

    adorei a atividade vou por em pratica em 2013.

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  2. Mayke Gomes Moreira
    setembro 12, 00:33 Mayke Gomes Moreira

    Neste texto fala-se mais sobre os status das pessoas, que hoje de certa forma são muito "importantes". Isto vária de cada pessoa, se está pessoa exerce uma atividade como os jogadores, eles podem ter um status mais elevados, ou menos, dependente de cada pessoa. Sobre isso espera-se um comportamento de acordo com isso. O jogo, é uma simulação de como o status pode variar, como no caso, assassino,detetive e a vítima. Como cada pessoa exerce um papel no contexto, a sua função vai "dizer" qual será seu status.

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  3. Saymon Oliveiira
    setembro 18, 00:00 Saymon Oliveiira

    Neste texto começa com a interpretação do papel social, que é nada mais, nada menos do que um dos conceitos-chave na sociologia como diz o texto. Também fala sobre o "status" da pessoa, de como ela é exercida na atividade que ela vai ter, ou um status maior ou menor.
    Fala sobre um jogo que o status da pessoa pode mudar,e a função da pessoa no jogo vai dizer qual o status dela.

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  4. Stela
    março 11, 18:58 Stela

    Tenho utilizado como metodogia para as aulas a prática de jogos e estou gostando muito do resultado! Fizemos hoje este jogo proposto para a compreensão dos conceitos de status e papel social e o retorno da turma foi ótimo! Parabéns pelo site! Tenho aprendido muito por aqui.
    Abraço!

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  5. Lidiane Rangel de Oliveira
    agosto 05, 19:43 Lidiane Rangel de Oliveira

    Boa tarde, adorei a ideia, e gostaria que postassem as possíveis respostas às questões.

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