Nas últimas décadas, a educação tem passado por transformações significativas impulsionadas pelo avanço das tecnologias digitais. O ambiente educacional contemporâneo demanda práticas pedagógicas inovadoras, capazes de integrar ferramentas tecnológicas que promovam o desenvolvimento de competências digitais e estimulem a criatividade dos alunos. Nesse cenário, o Canva for Education surge como uma proposta poderosa, ao oferecer recursos de design gráfico de forma intuitiva e acessível para professores e estudantes. Esta ferramenta possibilita a criação de materiais didáticos visualmente atrativos, colaborativos e adaptáveis às necessidades de diversos contextos educacionais.

O presente estudo tem como objetivo analisar de forma aprofundada o impacto do Canva for Education no processo de ensino-aprendizagem, abordando suas potencialidades, desafios e possibilidades de integração em práticas pedagógicas contemporâneas. Para tanto, a discussão será ancorada em referências teóricas de renomados autores da área da educação, como Freire (1970), Vygotsky (1991), Moran (2015) e Libâneo (2009), entre outros, que oferecem subsídios para compreender a importância da mediação tecnológica e da utilização de ferramentas digitais no ambiente escolar.

Ao explorar a interseção entre tecnologia e educação, este trabalho enfatiza a necessidade de repensar metodologias tradicionais e adotar abordagens que promovam a autonomia, a criatividade e a aprendizagem significativa dos estudantes. O Canva for Education, ao facilitar a criação e o compartilhamento de conteúdos visuais, alinha-se às propostas de metodologias ativas, que privilegiam o protagonismo dos alunos e a construção colaborativa do conhecimento (MORAN, 2015).

A proposta deste estudo é apresentar, de forma didática e humanizada, as potencialidades da ferramenta, analisando tanto seus benefícios quanto os desafios que se impõem à sua adoção em contextos educacionais. Dessa forma, espera-se contribuir para a reflexão crítica sobre o papel das tecnologias digitais na educação e incentivar a implementação de práticas pedagógicas inovadoras que integrem o design gráfico e a criatividade no cotidiano escolar.

1. A Evolução da Tecnologia na Educação

A história da educação é marcada por constantes transformações, que acompanham os avanços tecnológicos e sociais. Desde a invenção da imprensa, que revolucionou a disseminação do conhecimento, até a era digital, as inovações têm sido fundamentais para ampliar o acesso à informação e diversificar os métodos de ensino e aprendizagem.

1.1. Contextualização Histórica

No início do século XX, o ensino era predominantemente marcado por metodologias expositivas e transmissivas, nas quais o professor exercia o papel central na transmissão do conhecimento. Entretanto, a partir da década de 1960, com o advento de novas teorias pedagógicas e o fortalecimento das abordagens construtivistas, ocorreu uma mudança paradigmática na prática educativa. Autores como Piaget e Vygotsky propuseram uma aprendizagem baseada na interação e na construção ativa do conhecimento, enfatizando a importância do contexto social e das experiências individuais (VYGOTSKY, 1991).

Com o avanço da tecnologia, sobretudo a partir dos anos 1990, a educação passou a incorporar recursos digitais que transformaram a forma de ensinar e aprender. A utilização de computadores, internet e, mais recentemente, dispositivos móveis, ampliou as possibilidades de acesso à informação e de interatividade no ambiente escolar. Essa transformação tecnológica possibilitou a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, que oferecem uma série de ferramentas colaborativas e recursos multimídia para a construção do conhecimento (MORAN, 2015).

1.2. Tecnologias Digitais e a Mediação Pedagógica

A integração das tecnologias digitais no processo educativo não deve ser entendida apenas como a inclusão de dispositivos ou softwares, mas como uma mudança na maneira de conceber a educação. Segundo Libâneo (2009), a tecnologia deve ser vista como um instrumento que potencializa as práticas pedagógicas, possibilitando a criação de ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e interativos.

Nesse sentido, a mediação pedagógica mediada por tecnologias digitais assume um papel central na construção do conhecimento. A utilização de ferramentas que promovam a interação, a colaboração e a criatividade é fundamental para atender às demandas de uma sociedade cada vez mais conectada e globalizada. O Canva for Education, por exemplo, permite que professores e alunos explorem diversas linguagens visuais, promovendo uma aprendizagem que transcende o texto escrito e se aproxima de uma comunicação multimodal, essencial para o século XXI (FREIRE, 1970; MORAN, 2015).

1.3. A Importância do Design na Educação

O design, enquanto prática que une forma e função, tem ganhado destaque no âmbito educacional, especialmente no que tange à construção de materiais didáticos que favoreçam a aprendizagem. A utilização de elementos visuais de forma estratégica pode facilitar a compreensão de conceitos complexos, tornando o conteúdo mais acessível e atrativo para os alunos. A integração do design no processo educativo também contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade, habilidades essenciais para a formação de indivíduos autônomos e inovadores (FREIRE, 1970).

Ao adotar uma abordagem que une o design gráfico ao ensino, os educadores podem criar ambientes de aprendizagem que promovem a interatividade e o engajamento dos alunos. O Canva for Education representa uma ferramenta que potencializa essa integração, ao oferecer recursos que permitem a criação de apresentações, infográficos, vídeos e outros materiais visuais de forma colaborativa e personalizada. Assim, a ferramenta não só contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, mas também estimula o desenvolvimento de competências digitais e criativas (MORAN, 2015).

2. O Canva for Education: Conceitos e Potencialidades

O Canva for Education é uma plataforma digital que vem se destacando como uma ferramenta inovadora para o ensino. Com uma interface intuitiva e uma ampla gama de recursos gráficos, a ferramenta permite a criação de conteúdos visuais que podem ser adaptados a diversas finalidades pedagógicas.

2.1. Funcionalidades e Características

O Canva for Education oferece diversas funcionalidades que o tornam atrativo para o ambiente escolar. Entre seus principais recursos, destacam-se:

• Interface Intuitiva: A plataforma apresenta uma interface amigável, que permite a criação e edição de materiais visuais de forma simples e rápida, mesmo para usuários com pouca experiência em design (CANVA, 2020).
• Templates Educacionais: A ferramenta disponibiliza uma variedade de modelos pré-definidos voltados para a educação, facilitando a criação de apresentações, cartazes, infográficos e outros recursos didáticos.
• Recursos Colaborativos: Permite a colaboração em tempo real, possibilitando que professores e alunos trabalhem juntos na elaboração de projetos e atividades, promovendo o aprendizado colaborativo.
• Integração com Outras Ferramentas: O Canva pode ser integrado a outras plataformas de ensino e sistemas de gerenciamento de aprendizagem, ampliando suas possibilidades de uso em contextos variados.
• Acessibilidade: A versão educacional do Canva é gratuita para instituições de ensino, o que possibilita o acesso amplo à ferramenta e a democratização do design digital nas escolas (CANVA, 2020).

Essas funcionalidades demonstram o potencial do Canva for Education para transformar o processo de ensino-aprendizagem, ao oferecer recursos que facilitam a criação de materiais didáticos interativos e visualmente atrativos.

2.2. O Papel do Canva for Education na Construção do Conhecimento

A construção do conhecimento no ambiente escolar não se restringe à transmissão de informações, mas envolve a integração de diversas linguagens e formas de expressão. Nesse contexto, o Canva for Education possibilita que os alunos desenvolvam competências relacionadas ao pensamento visual, à criatividade e à comunicação. Segundo Freire (1970), a educação deve ser um processo de diálogo e construção coletiva, no qual o aluno se torna protagonista do seu próprio aprendizado. Ao utilizar o Canva, os estudantes têm a oportunidade de expressar suas ideias por meio de diferentes formatos visuais, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

A ferramenta também permite a exploração de conteúdos de forma interdisciplinar, integrando áreas do conhecimento como artes, tecnologia, comunicação e design. Essa abordagem favorece a articulação entre teoria e prática, estimulando o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas, essenciais para a formação integral dos alunos (MORAN, 2015). Ao transformar a criação de materiais didáticos em uma atividade colaborativa e interativa, o Canva for Education se alinha às propostas de metodologias ativas, que visam colocar o estudante no centro do processo educativo.

2.3. Impacto na Metodologia de Ensino

A utilização do Canva for Education permite a implementação de metodologias de ensino mais dinâmicas e interativas. Professores podem explorar a ferramenta para desenvolver aulas que envolvam atividades práticas, debates e projetos colaborativos, tornando o processo de aprendizagem mais estimulante e participativo. Essa abordagem pedagógica, fundamentada em princípios de aprendizagem ativa e colaborativa, contribui para o engajamento dos alunos e para a construção de conhecimentos que vão além da simples memorização de conteúdos (VYGOTSKY, 1991).

Além disso, a possibilidade de personalização dos materiais didáticos torna o ensino mais adaptável às diferentes realidades e necessidades dos alunos. A flexibilização do processo educativo, possibilitada pela integração de tecnologias digitais como o Canva for Education, permite a criação de ambientes de aprendizagem inclusivos, onde cada aluno pode contribuir de acordo com suas potencialidades e ritmos de aprendizagem. Essa perspectiva dialoga com a proposta de uma educação democrática e emancipadora, na qual o conhecimento é construído de forma coletiva e participativa (FREIRE, 1970).

3. Aplicações Práticas e Metodologias Ativas

A incorporação de tecnologias digitais no ambiente educacional tem impulsionado a adoção de metodologias ativas, que valorizam o protagonismo do aluno e a construção colaborativa do conhecimento. O Canva for Education, com suas funcionalidades específicas, tem se mostrado uma ferramenta estratégica para a implementação dessas metodologias.

3.1. Metodologias Ativas e o Papel do Aluno

Metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (ABP) e a sala de aula invertida, têm ganhado espaço nas práticas pedagógicas contemporâneas. Essas abordagens incentivam os alunos a assumirem um papel ativo no processo de aprendizagem, promovendo a autonomia, a criatividade e o pensamento crítico (MORAN, 2015). Ao utilizar o Canva for Education, os estudantes podem desenvolver projetos que integrem diferentes linguagens e formatos de apresentação, como infográficos, apresentações e vídeos, favorecendo a construção de conhecimentos de forma prática e interativa.

A utilização do Canva permite que os alunos se engajem em atividades que requerem planejamento, colaboração e criatividade, habilidades fundamentais para o desenvolvimento no século XXI. Essa experiência de aprendizagem prática reforça a ideia de que o conhecimento é construído por meio da interação e da experimentação, e não apenas pela transmissão de conteúdos prontos (VYGOTSKY, 1991). Assim, o Canva for Education potencializa a transformação do ambiente escolar em um espaço de criação e inovação.

3.2. Projetos Colaborativos e o Desenvolvimento de Competências Digitais

Os projetos colaborativos, que podem ser facilitados pelo uso do Canva for Education, promovem a integração de alunos com diferentes habilidades e conhecimentos. Essa prática estimula a troca de experiências, o debate e a reflexão crítica, contribuindo para o desenvolvimento de competências socioemocionais e digitais. Segundo Libâneo (2009), a colaboração é um elemento essencial para a aprendizagem significativa, pois permite que os alunos construam o conhecimento de forma coletiva e partilhada.

No contexto dos projetos colaborativos, o Canva se apresenta como uma ferramenta que possibilita a criação conjunta de conteúdos, permitindo que cada participante contribua com suas ideias e conhecimentos. Essa abordagem não só fortalece a interação entre os alunos, como também prepara os estudantes para os desafios do mercado de trabalho, onde a colaboração e o domínio de ferramentas digitais são cada vez mais valorizados (CANVA, 2020).

3.3. Exemplos de Aplicação em Sala de Aula

Diversas instituições de ensino já adotaram o Canva for Education como parte de suas práticas pedagógicas, implementando atividades que vão desde a elaboração de apresentações interativas até a criação de portfólios digitais. Em escolas de diferentes níveis de ensino, a ferramenta tem sido utilizada para:

• Elaboração de Materiais Didáticos: Professores utilizam o Canva para criar apostilas, infográficos e cartazes que sintetizam conteúdos de forma visualmente atrativa, facilitando a compreensão e a memorização dos conteúdos pelos alunos.
• Desenvolvimento de Projetos Interdisciplinares: A ferramenta permite a integração de diferentes disciplinas, possibilitando a criação de projetos que abordam temas complexos de forma interdisciplinar, estimulando a análise crítica e a resolução de problemas.
• Apresentações e Pitches: Estudantes podem desenvolver apresentações para expor projetos e ideias, exercitando habilidades de comunicação e argumentação, essenciais para a formação acadêmica e profissional.
• Criação de Portfólios Digitais: O Canva possibilita a construção de portfólios digitais, onde os alunos podem registrar e compartilhar suas produções ao longo do ano, promovendo a autoavaliação e o reconhecimento de suas conquistas (MORAN, 2015).

Essas práticas evidenciam o potencial do Canva for Education para transformar a dinâmica de sala de aula, ao incentivar a criatividade, a autonomia e a colaboração entre os alunos. Ao adotar metodologias ativas e integrar ferramentas digitais, o ambiente escolar se torna mais dinâmico e adaptado às demandas do século XXI.

4. Desafios e Perspectivas no Uso de Tecnologias Digitais

Apesar das inúmeras potencialidades das tecnologias digitais, a sua integração no ambiente educacional ainda enfrenta desafios significativos. A implementação do Canva for Education, por exemplo, depende de uma série de fatores que envolvem tanto a infraestrutura tecnológica quanto a formação dos professores e a cultura organizacional das instituições de ensino.

4.1. Infraestrutura e Acesso

Um dos principais desafios para a adoção de ferramentas digitais é a infraestrutura disponível nas escolas. Muitas instituições, especialmente em regiões menos favorecidas, enfrentam dificuldades relacionadas ao acesso à internet de qualidade e à disponibilidade de dispositivos tecnológicos. Essa desigualdade digital pode limitar o uso de recursos inovadores, como o Canva for Education, prejudicando a democratização do acesso às novas tecnologias (LIBÂNEO, 2009).

A superação desse desafio requer investimentos em infraestrutura e políticas públicas que visem a inclusão digital em todas as esferas da educação. Além disso, é fundamental que as escolas contem com suporte técnico e programas de manutenção que garantam o funcionamento adequado dos equipamentos, permitindo que os professores possam utilizar as ferramentas digitais sem impedimentos.

4.2. Formação e Capacitação dos Professores

Outro fator crucial para a integração eficaz do Canva for Education é a formação continuada dos professores. A capacitação docente para o uso de tecnologias digitais vai além do domínio técnico da ferramenta; ela envolve a compreensão das potencialidades pedagógicas e a habilidade de integrar os recursos tecnológicos de forma significativa ao processo de ensino-aprendizagem. Segundo Moran (2015), a formação de professores deve incluir não apenas a familiarização com os softwares, mas também o desenvolvimento de metodologias que promovam a aprendizagem ativa e colaborativa.

A resistência à mudança por parte de alguns educadores também pode ser um obstáculo. Muitos professores, acostumados a metodologias tradicionais, podem sentir dificuldade em adotar novas práticas pedagógicas que exigem uma postura mais flexível e inovadora. Nesse contexto, programas de capacitação que abordem não só o uso técnico do Canva, mas também estratégias pedagógicas inovadoras, são essenciais para a transformação do ensino (FREIRE, 1970).

4.3. Cultura Organizacional e Resistência à Inovação

A cultura organizacional das instituições de ensino desempenha um papel determinante na aceitação e na implementação de novas tecnologias. Em escolas onde a tradição pedagógica é fortemente marcada por métodos tradicionais, a introdução do Canva for Education pode encontrar resistência tanto de professores quanto de gestores. A mudança de paradigma requer uma visão institucional que valorize a inovação e a experimentação, promovendo um ambiente de trabalho colaborativo e aberto às novas práticas (LIBÂNEO, 2009).

A superação dessa resistência passa pela construção de uma cultura de inovação, na qual a experimentação e o compartilhamento de experiências sejam incentivados. A realização de projetos-piloto, a divulgação de boas práticas e a criação de comunidades de aprendizagem são estratégias que podem contribuir para a aceitação das novas tecnologias e para a construção de um ambiente escolar mais dinâmico e adaptável.

4.4. Perspectivas Futuras e Tendências

Apesar dos desafios, as perspectivas para a integração de tecnologias digitais na educação são bastante promissoras. O avanço constante das inovações tecnológicas e o crescente acesso à internet tendem a reduzir as barreiras de infraestrutura e a ampliar as possibilidades de utilização de ferramentas como o Canva for Education. A tendência é que, com o tempo, as instituições de ensino se adaptem a esse novo cenário, promovendo uma educação mais inclusiva, interativa e centrada no aluno (MORAN, 2015).

Além disso, a evolução das metodologias ativas e das abordagens interdisciplinares aponta para uma transformação profunda do processo educativo. Ferramentas digitais não só auxiliam na transmissão de conteúdos, mas também estimulam a criação, a colaboração e o pensamento crítico, competências essenciais para a formação dos cidadãos do futuro (VYGOTSKY, 1991). Essa convergência de fatores abre caminho para a consolidação de práticas pedagógicas que integrem de forma harmônica o ensino tradicional e as inovações tecnológicas, promovendo uma aprendizagem mais rica e significativa.

5. Propostas para a Formação Digital e Integração do Canva for Education

Diante do potencial transformador do Canva for Education, é fundamental propor estratégias que visem a sua integração eficaz no ambiente escolar. Tais propostas devem contemplar tanto a formação docente quanto a adaptação das práticas pedagógicas, promovendo uma cultura de inovação e colaboração.

5.1. Estratégias para a Capacitação de Professores

A capacitação dos professores para o uso de ferramentas digitais deve ser contínua e contextualizada. Programas de formação que envolvam oficinas práticas, seminários e cursos de atualização são essenciais para que os educadores possam explorar as funcionalidades do Canva for Education de maneira integrada à sua prática pedagógica. Essa formação deve incluir:

• Treinamentos Técnicos: Oficinas e cursos que capacitem os professores a dominar as funcionalidades básicas e avançadas do Canva, possibilitando a criação de materiais didáticos interativos e personalizados.
• Workshops Pedagógicos: Encontros que discutam as potencialidades das metodologias ativas e as estratégias para integrar o design gráfico ao processo de ensino-aprendizagem.
• Comunidades de Prática: Criação de redes colaborativas onde os professores possam compartilhar experiências, trocar dicas e discutir desafios e soluções relacionadas ao uso da ferramenta (MORAN, 2015).

Essas iniciativas não só ampliam o repertório dos educadores, como também promovem uma mudança de paradigma, incentivando a adoção de práticas inovadoras que favoreçam a aprendizagem ativa e colaborativa.

5.2. Integração Curricular e Metodologias Interdisciplinares

A integração do Canva for Education ao currículo escolar deve ser pensada de forma interdisciplinar, valorizando a convergência entre as diversas áreas do conhecimento. Essa abordagem permite que os conteúdos sejam trabalhados de maneira contextualizada, estimulando os alunos a desenvolver uma visão holística dos temas estudados. Algumas estratégias para essa integração são:

• Projetos Interdisciplinares: Desenvolver projetos que envolvam a criação de infográficos, apresentações e portfólios digitais que integrem conteúdos de diferentes disciplinas, promovendo a articulação entre teoria e prática.
• Atividades Colaborativas: Incentivar o trabalho em grupo, onde os alunos utilizem o Canva para desenvolver projetos conjuntos, compartilhando conhecimentos e desenvolvendo competências socioemocionais.
• Avaliação Formativa: Utilizar os materiais produzidos como forma de avaliação processual, permitindo que os alunos recebam feedback contínuo e ajustem suas estratégias de aprendizagem ao longo do projeto (FREIRE, 1970).

Essa abordagem interdisciplinar não só enriquece o processo de aprendizagem, como também prepara os alunos para enfrentar desafios reais, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas de forma criativa.

5.3. Incentivo à Inovação e Criação de Ambientes de Aprendizagem Colaborativos

Para que o uso do Canva for Education alcance seu máximo potencial, é necessário incentivar uma cultura de inovação dentro das escolas. Esse processo pode ser facilitado por meio da criação de ambientes de aprendizagem colaborativos, que promovam a troca de ideias e a experimentação. Algumas propostas para fomentar essa cultura incluem:

• Laboratórios de Inovação: Criação de espaços dedicados à experimentação com tecnologias digitais, onde alunos e professores possam testar novas ferramentas e metodologias sem o receio do erro.
• Projetos-Piloto: Implementação de projetos-piloto que utilizem o Canva for Education em diferentes disciplinas, permitindo a avaliação dos resultados e a identificação de boas práticas que possam ser replicadas em toda a instituição.
• Parcerias com a Comunidade: Estabelecer parcerias com universidades, empresas e organizações que atuem na área de tecnologia e design, possibilitando a realização de eventos, palestras e workshops que incentivem a inovação e a troca de experiências (LIBÂNEO, 2009).

Essas iniciativas contribuem para a criação de um ambiente escolar dinâmico, onde a inovação é valorizada e os desafios são encarados como oportunidades de crescimento e aprendizagem.

5.4. Monitoramento e Avaliação do Impacto

A implementação de qualquer nova tecnologia no ambiente educacional deve ser acompanhada de um processo contínuo de monitoramento e avaliação. No caso do Canva for Education, é importante estabelecer indicadores que permitam medir o impacto da ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. Essa avaliação pode incluir:

• Indicadores de Engajamento: Medir a participação dos alunos nas atividades colaborativas e a qualidade dos materiais produzidos.
• Feedback dos Educadores: Coletar opiniões e sugestões dos professores sobre a integração do Canva na prática pedagógica, identificando pontos fortes e áreas que necessitam de aprimoramento.
• Resultados Acadêmicos: Analisar o desempenho dos alunos em avaliações formativas e somativas, verificando se o uso da ferramenta contribui para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada (MORAN, 2015).

A partir desses dados, é possível ajustar as estratégias de formação e de integração do Canva for Education, garantindo que a ferramenta se torne um instrumento efetivo na promoção de uma educação inovadora e inclusiva.

6. Considerações Finais

A convergência entre tecnologia e educação representa uma das maiores transformações dos últimos tempos. Ferramentas digitais, como o Canva for Education, não apenas ampliam as possibilidades de criação e inovação no ambiente escolar, mas também promovem uma aprendizagem mais colaborativa, contextualizada e significativa. Através do uso estratégico do design gráfico e das metodologias ativas, é possível transformar a sala de aula em um espaço dinâmico, onde alunos e professores se engajam em processos de construção coletiva do conhecimento.

Entretanto, a integração dessas tecnologias exige esforços contínuos em termos de infraestrutura, formação docente e mudança de cultura organizacional. É imperativo que as instituições de ensino invistam em programas de capacitação que preparem os educadores para utilizar as novas ferramentas de maneira eficaz, promovendo uma transformação pedagógica que contemple tanto os aspectos técnicos quanto as dimensões pedagógicas e humanísticas do ensino (FREIRE, 1970).

O futuro da educação passa pelo reconhecimento do papel central das tecnologias digitais na promoção de práticas pedagógicas inovadoras. Ao adotar ferramentas como o Canva for Education, as escolas não só acompanham as tendências tecnológicas, mas também oferecem aos alunos a oportunidade de desenvolver competências essenciais para o século XXI, como a criatividade, o pensamento crítico, a colaboração e a alfabetização digital. Dessa forma, a educação se torna um processo contínuo de inovação, capaz de preparar os estudantes para os desafios de um mundo cada vez mais conectado e em constante transformação (VYGOTSKY, 1991; MORAN, 2015).

Em síntese, o Canva for Education representa uma ferramenta transformadora que, quando integrada de forma planejada e colaborativa ao ambiente educacional, pode contribuir significativamente para a construção de uma aprendizagem mais rica e contextualizada. A implementação bem-sucedida dessa ferramenta depende não apenas de sua adoção tecnológica, mas também de uma mudança de paradigma na forma como entendemos e praticamos a educação. Assim, é fundamental que gestores, professores e demais agentes educacionais se mobilizem para criar ambientes de aprendizagem inovadores, que valorizem a criatividade, a colaboração e o desenvolvimento integral dos alunos.

Referências Bibliográficas

CANVA. Canva for Education: Recursos e Funcionalidades. 2020. Disponível em: https://www.canva.com/education/. Acesso em: 20 fev. 2025.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1970.

LIBÂNEO, José. Didática. São Paulo: Cortez, 2009.

MORAN, José Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. São Paulo: Papirus, 2015.

VYGOTSKY, Lev. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991.