O Site foi criado por Cristiano Bodart em 27 de fevereiro de 2009. Inicialmente, funcionava como um espaço virtual destinado ao armazenamento e compartilhamento de materiais utilizados em suas aulas, quando lecionava na rede pública de ensino do Estado do Espírito Santo. Em 2012, Roniel Sampaio Silva, por ocasião de seu ingresso no Instituto Federal, passou a integrar a administração do blog. Desde então, o projeto é desenvolvido e mantido em parceria pelos dois pesquisadores.
Ao longo de sua trajetória, o blog consolidou-se como uma das principais referências nacionais na área de ensino de Sociologia, sendo amplamente consultado por professores, estudantes, pesquisadores e leitores de diferentes áreas do conhecimento. O portal reúne uma extensa coleção de materiais didáticos, incluindo artigos, planos de aula, avaliações, dinâmicas pedagógicas, podcasts, vídeos, indicações de filmes e diversos outros recursos voltados à educação.
Em 2019, o blog ultrapassou a marca de 9 milhões de acessos, evidenciando seu alcance e relevância no cenário educacional brasileiro.
O trabalho desenvolvido pelo blog foi reconhecido nacionalmente, tendo sido premiado na 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Atualmente, o projeto reúne centenas de milhares de seguidores nas redes sociais e mantém uma comunidade de leitores que acompanha regularmente suas publicações.
Seguimos comprometidos com a missão de produzir e divulgar conteúdos de qualidade, contribuindo para tornar os conhecimentos das Ciências Sociais cada vez mais acessíveis, relevantes e úteis para a formação crítica de estudantes, educadores e da sociedade em geral.
Muito bom o vídeo, como professor de sociologia irá me ajudar em algumas aulas.
Parabéns pelo site.
A pouca experiência que tenho no ensino de Filosofia e Sociologia me fazem discordar de você. No ensino fundamental é justamente por terem pouca experiência de vida que eles são ávidos por aprenderem coisas que ainda desconhecem, e têm muita sede de conhecimento.
Já o ensino médio, pelo menos nas turmas onde dei aulas, são totalmente desinteressados, não têm muito interesse em aprender, ou talvez a minha abordagem não tenha sido a melhor.
Em relação ao nível de abstração da teoria filosófica que os alunos tanto se queixam, não posso deixar de concordar com eles, sobretudo quando essa mesma teoria pode ser explicada em termos simples que todos entendem. Quando conseguimos essa proeza, o interesse deles aumenta muito bem como a sua participação na sala de aula e na qualidade da produção de textos filosóficos.
Pelo menos na minha opinião, acho que o único jeito da Filosofia se livrar da fama de "chata e entediante" é esse mesmo: falar em uma linguagem simples e associar as teorias ás experiências cotidianas dos alunos. Tenho certeza que se conseguirmos atingir esse objetivo, teremos cidadãos futuros muito mais conscientes, reflexivos, analíticos, com todas as consequências positivas para a sociedade que daí advêm!