O Site foi criado por Cristiano Bodart em 27 de fevereiro de 2009. Inicialmente, funcionava como um espaço virtual destinado ao armazenamento e compartilhamento de materiais utilizados em suas aulas, quando lecionava na rede pública de ensino do Estado do Espírito Santo. Em 2012, Roniel Sampaio Silva, por ocasião de seu ingresso no Instituto Federal, passou a integrar a administração do blog. Desde então, o projeto é desenvolvido e mantido em parceria pelos dois pesquisadores.
Ao longo de sua trajetória, o blog consolidou-se como uma das principais referências nacionais na área de ensino de Sociologia, sendo amplamente consultado por professores, estudantes, pesquisadores e leitores de diferentes áreas do conhecimento. O portal reúne uma extensa coleção de materiais didáticos, incluindo artigos, planos de aula, avaliações, dinâmicas pedagógicas, podcasts, vídeos, indicações de filmes e diversos outros recursos voltados à educação.
Em 2019, o blog ultrapassou a marca de 9 milhões de acessos, evidenciando seu alcance e relevância no cenário educacional brasileiro.
O trabalho desenvolvido pelo blog foi reconhecido nacionalmente, tendo sido premiado na 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Atualmente, o projeto reúne centenas de milhares de seguidores nas redes sociais e mantém uma comunidade de leitores que acompanha regularmente suas publicações.
Seguimos comprometidos com a missão de produzir e divulgar conteúdos de qualidade, contribuindo para tornar os conhecimentos das Ciências Sociais cada vez mais acessíveis, relevantes e úteis para a formação crítica de estudantes, educadores e da sociedade em geral.
Diferente tema, bastante preciso, gostei!
Diferente tema, bastante preciso, gostei!
Concordo com você Suellen, o tema e o ambiente envolvendo as redes sociais, os posts, os comentários, os diálogos são excelentes para a construção de pesquisas e resultados. Abs,
Em 2007 participei do primeiro curso a distância, quando e onde o diálogo, a opinião própria, o contraditório e a réplica passam por regras bem definidas. Além da utilização de ferramentas e recursos da Internet, os fóruns de discussão apresentam as melhores condições e situações para o ensino e aprendizado. Percebe-se claramente, quando não se está trabalhando ou utilizando a razão, os conceitos e teorias, e pretende-se apenas alcançar um resultado através da emoção. Claramente, isto também é considerado na avaliação. Mas, nessa condição o próprio estudante, usuário do sistema, percebe e constrói a sua própria avaliação. Várias outras competências e habilidades são provocadas, inclusive a empatia, a facilidade de relacionamento e descrição da própria realidade vivida. O diálogo e as discussões on-line ou em rede precisam ser aprendidos, construídos ao logo do tempo.
Não há como ser Diferente.
Esta percepção é facilmente explicada, quando se lê Zigmunt Bauman e sua ideia da Modernidade Líquida, onde as relações sociais, afetivas e cotidianas são frágeis, típicas da relação de consumo com a "espetacularizacao" das ações.
Não há como ser Diferente.
Esta percepção é facilmente explicada, quando se lê Zigmunt Bauman e sua ideia da Modernidade Líquida, onde as relações sociais, afetivas e cotidianas são frágeis, típicas da relação de consumo com a "espetacularizacao" das ações.
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