Dica de Música: Nos Barracos da Cidade

 

Sumário

Nos Barracos da Cidade

Kid Abelha

Composição: gilberto gil

Nos barracos da cidade
Ninguém mais tem ilusão
No poder da autoridade
De tomar a decisão
E o poder da autoridade, se pode, não faz questão
Mas se faz questão, não
Consegue
Enfrentar o tubarão
Ôôô , ôô
Gente estúpida
Ôôô , ôô
Gente hipócrita
E o governador promete,
Mas o sistema diz não
Os lucros são muito grandes,
Grandes… ie, ie
E ninguém quer abrir mão, não
Mesmo uma pequena parte
Já seria a solução
Mas a usura dessa gente
Já virou um aleijão
Ôôô , ôô
Gente estúpida
Ôôô , ôô
Gente hipócrita
Ôôô , ôô
Gente estúpida
Ôôô , ôô
Gente hipócrita
Ôôô , ôô
Gente estúpida
Ôôô , ôô
Gente hipócrita
BREVE COMENTÁRIO:
A presente música pode ser trabalhada em sala de aula abordando…
  • O papel do Estado via políticas distributivas e redistributivas;
  • Corrupção política/clientelismo/paternalismo;
  • Desigualdade social;

 

Cristiano Bodart

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Pesquisador do tema "ensino de Sociologia". Autor de livros e artigos científicos.

3 Comments Deixe um comentário

  1. Olá professor Cristiano!

    Parabéns pelo teu blog, gostei muito!

    Sou professor de história, mas leciono/lecionei, além de história, ensino religioso, filosofia, sociologia, geografia, estudos regionais e até artes!

    Atualmente estou na minha segunda formação, sociologia pela plataforma freire, sou bacharel e licensiado em história.

    Vou linkar teu blog no meu porque gostei mesmo. a primeira vista já percebi que és um bom profissional que procura fazer a diferença em sala de aula garimpando em todas as mídias novas formas para lecionar!

    parabéns!

  2. Oi, Cristiano

    Que sorte tive em conhecer seu blog, praticamente por acaso, quando eu buscava inspiração para minhas aulas de sociologia, de que como trabalhar a sociologia para o ensino médio, num contexto de muito desinteresse e conversas paralelas em sala de aula. Estou iniciando a carreira. Não é mole! Mas, por outro lado, absolutamente estimulante. Suas dicas foram importantes para mim. Obrigada. Peço que continue nos oferecendo dicas de leitura, filmes, charges, música, livros, contribuindo para enriquecer nossas aulas, que não podem, sem dúvida, ficar somente no teórico, é muito pesado para os secundaristas. Estarei antenada. Até mais. Glaucia Londrina Paraná.

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História do Café com Sociologia

O Site foi criado por Cristiano Bodart em 27 de fevereiro de 2009. Inicialmente, funcionava como um espaço virtual destinado ao armazenamento e compartilhamento de materiais utilizados em suas aulas, quando lecionava na rede pública de ensino do Estado do Espírito Santo. Em 2012, Roniel Sampaio Silva, por ocasião de seu ingresso no Instituto Federal, passou a integrar a administração do blog. Desde então, o projeto é desenvolvido e mantido em parceria pelos dois pesquisadores.

Ao longo de sua trajetória, o blog consolidou-se como uma das principais referências nacionais na área de ensino de Sociologia, sendo amplamente consultado por professores, estudantes, pesquisadores e leitores de diferentes áreas do conhecimento. O portal reúne uma extensa coleção de materiais didáticos, incluindo artigos, planos de aula, avaliações, dinâmicas pedagógicas, podcasts, vídeos, indicações de filmes e diversos outros recursos voltados à educação.

Em 2019, o blog ultrapassou a marca de 9 milhões de acessos, evidenciando seu alcance e relevância no cenário educacional brasileiro.

O trabalho desenvolvido pelo blog foi reconhecido nacionalmente, tendo sido premiado na 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Atualmente, o projeto reúne centenas de milhares de seguidores nas redes sociais e mantém uma comunidade de leitores que acompanha regularmente suas publicações.

Seguimos comprometidos com a missão de produzir e divulgar conteúdos de qualidade, contribuindo para tornar os conhecimentos das Ciências Sociais cada vez mais acessíveis, relevantes e úteis para a formação crítica de estudantes, educadores e da sociedade em geral.

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