Plano de Ensino Sociologia diversidade, cultura e manifestações culturais
Encontrei na net uma sugestão de plano de Ensino para a disciplina de Sociologia a ser ministrada no Ensino Médio.
· Construir a identidade social e política, de modo a viabilizar o exercício pleno da cidadania, bem como perceber a si mesmo como elemento ativo, dotado de força política e capacidade de transformar a sociedade, construindo instrumentos para uma melhor compreensão da vida cotidiana;
· Produzir novos discursos sobre a realidade social, a partir das observações e reflexões realizadas, bem como identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade, a partir da teoria e do senso comum.
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· Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas e compreensão das transformações no mundo do trabalho;
· Valorizar as diferentes manifestações culturais através da compreensão e construção de uma visão mais crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa;
· Construir uma visão mais crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação, avaliando o papel ideológico do “marketing” enquanto estratégia de persuasão do consumidor e do próprio eleitor;
· Identificar os paradigmas teóricos da sociologia, através de discursos e produções teóricas sobre a realidade social;
· Viabilizar o exercício da cidadania plena, no contexto do Estado de Direito, atuando para que haja, efetivamente, uma reciprocidade de direito e deveres entre o poder público e o cidadão e também entre os diferentes grupos;
· Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, gerados por mudanças na ordem econômica.;
· Identificar os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a identidade própria e a dos outros;
· Reconhecer a importância da conscientização dos indivíduos em relação a saúde as formas de prevenção.
· Instituições sociais (família, escola, igreja, estado e empresas);
· Fato Social, ação social e classe social;
· Senso comum e conhecimento científico;
· Preconceito: as diversidades;
· Constituição e o direito à diferença;
· Sexualidade;
· Políticas públicas de saúde;
· Prevenção, doenças sexualmente transmissíveis;
· Planejamento familiar;
· Drogas, dependência química;
· Etnocentrismo.
· Identidade e alteridade;
· Conflito social, dominação cultural e hierarquia social
· Tipos de sociedade (tribal, medieval, capitalista, socialista, etc);
· Sociedade industrial, consumo;
· O trabalho nas sociedades capitalistas;
· A visão dos diferentes teóricos sobre o trabalho (Durkheim, Marx e Weber);
· Desemprego;
· A comunicação nas sociedades;
· Meios de comunicação de massa;
· Desigualdades sociais;
· Movimentos sociais;
· Violência;
· Cidadania e participação política;
· Política e relações de poder;
· Democracia;
· Estado absolutista, liberal, socialista, totalitário, neoliberal;
· Anarquismo;
· Ideologia;
· Cultura, diversidade cultural;
· Cultura e sociedade;
· Alienação;
· Mitologia;
· Religião;
· Globalização;
· Marginalidade e Pobreza;
· Terrorismo;
· Guerras étnicas;
· Nacionalismo e novas entidades;
· Meio ambiente;
· Público e privado;
· Biodiversidade;Observação: Os conteúdos estão de forma aleatória e sua aplicação não seguem uma ordem específica. Deve-se, porém, trabalhar relacionando-os sequencialmente.
Metodologia:· Apresentação de trabalhos individuais e coletivos;
· Leitura, interpretação e produção de textos;
· Aula audiovisual;
· Debates;
· Exposição;
· Estudo dirigido;
· Pesquisas;
· Resolução de exercícios;
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Recursos:· CD player;
· Aparelho de TV e DVD;
· Vídeos diversos (inclusive do Youtube)
· Computador;
· Letras de música, poemas e textos em geral;
· Giz e quadro-negro;
· Material impresso;
· Livro didático;
Observação: Parte da realização deste plano está sujeito à alguns recursos que deverão ser disponibilizados pela escola e da motivação dos alunos.
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Avaliação:· A avaliação será realizada através da observação em relação ao interesse, à participação, ao desenvolvimento das atividades produzidas oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, através de exercícios, trabalhos e provas;
· Assiduidade e relacionamento.
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Bibliografia:
https://www.sociologia.incubadora.fapesp.br
Begot, Glaucioneia de Lima, Sociologia, 1ª série, ensino médio; Manaus, AM: Norte Editora, 2005;
Bacha Filho, Teófilo, 2ª série, ensino médio, Manaus, AM: Novo tempo, 2005;
Parâmetro em Ação, Sociologia, ensino médio; Ministério da Educação, Brasília;
Plano de ensino Sociologia diversidade publicado originalmente em: https://ponderador.blogspot.com
SOCIOLOGIA SERVE PARA A EMANCIPAÇÃO DO INDIVÍDUO,´NOS TRANSMITE UMA GRANDE CONTRIBUIÇÃO PARA SERMOS UM SER PENSANTE, INDEPENDENTE E NÃO SERMOS MANIPULADOS E NEM MASSA DE MANOBRA DA PRÓPRIA SOCIEDADE… (GIVANILTON BARBOSA GRADUANDO EM CIÊNCIAS SOCIAIS LICENCIATURA/UFPB)[email protected]
Alguem tem esse plano de sociologia em pdf. Eu tinha ele que baixei do site acima, porem ele não está mais no ar.
Sidnei, basta você clicar na imagem de um PDF que há abaixo do texto que será gerado o texto em pdf
Bom dia, retiraram os planos de aula do site, gostaria muito de receber por email se alguem tiver
Gostaria de exercicios?!
Bom dia gostaria muito que alguem me mandasse esse plano de aulas por email agradeço.
Gostaria que alguém mim mandasse esse plano de aula de sociologia por email por [email protected]
Gostaria que alguém mim mandasse esse plano de aula de sociologia por email por [email protected]