Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Pesquisador do tema "ensino de Sociologia". Autor de livros e artigos científicos.
A experiência do Projeto Eixo Monumental no contexto do ensino de Sociologia Leonardo Vinícius Xavier de Souza[1] Verônica Gonçalves da Cruz Soares[2] A obrigatoriedade do ensino da disciplina de Sociologia nas escolas brasileiras (juntamente com Filosofia) começou a vigorar a partir da
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Gênero e Sexualidade: Tabus e realidade social Sergio Marques Salgueiro[1] Tema: Gênero e sexualidade. Recursos didático-pedagógicos: Música “Toda forma de amor”, de Lulu Santos; cartolina; canetinhas hidrocor. Público: 3º ano do ensino médio. Duração: 1 aula de 50 minutos. Competências Gerais da
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Ensinando e aprendendo com jogo didático: uma relação entre Democracia, Cidadania e Direitos Humanos Gabriel Kroeff Ribas Ferreira Magalhães[1] Walace Ferreira[2] Tema: Democracia, Direitos Humanos e Cidadania; Recurso didático-pedagógico usado: Jogo de tabuleiro Online; Público: Estudantes do 3º ano do Ensino
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O resgate das contribuições das mulheres para a luta social é uma tarefa urgente e cada vez mais importante. Entre 2002 e 2003, Mabel Dias, uma anarcopunk de João Pessoa (Paraíba), ativa no Coletivo Insubmiss@s, com a colaboração e apoio de pessoas
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Cristiano das Neves Bodart[1] Gostaria de chamar a atenção para uma questão fundamental ao trabalhar com imagens fotográficas nas aulas de Sociologia: a necessidade de uma abordagem sociológica crítica. Não basta olhar apenas para a cena retratada; é imprescindível considerar os aspectos
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Goffman e o interacionismo-simbólico: teoria social que destaca a importância das interações face a face para os significados sociais. Erving Goffman foi um renomado sociólogo canadense que se destacou por suas contribuições no campo da interação social e da análise da dramaturgia
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Por que a Sociologia e a Filosofia incomodam os formuladores da Reforma do Ensino Médio? Cristiano das Neves Bodart[1] Observamos, nos movimentos políticos e empresariais brasileiros que se intensificaram entre 2016 e 2017, a tentativa de reduzir a presença das Ciências Humanas
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Mais-valia é um processo de apropriação do lucro a partir da exploração do trabalho alheio. Esse é um dos principais conceitos de Marx. Conceito de trabalho na concepção Marxiana* Desde que a humanidade se constituiu como espécie, a sobrevivência criou necessidades que
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Uso da Fotografia no Ensino de Sociologia, de autoria de Cristiano da Neves Bodart, oferece aos(as) professores(as) de Sociologia orientações teóricas e pedagógicas para diversos usos da fotografia em sala de aula, seja como artefato cultural ou se apropriando da técnica
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Recomendamos o livro “Curso de sociologia geral” proferido por Pierre Bourdieu no Collège de France, encontramos reunidas as treze aulas do ano letivo de 1982-1983. “Utilizando uma linguagem clara e didática, Bourdieu apresenta em detalhes dois dos principais conceitos de sua perspectiva
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