DO DIÁLOGO ENTRE POLÍTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ÀS PRÁTICAS

Do diálogo entre políticas e representações sociais às práticas

Do diálogo entre políticas e representações sociais às práticas

Coleção Formação do professor e políticas educacionais – Volume 3

 

DO DIÁLOGO ENTRE POLÍTICAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ÀS PRÁTICASNeste terceiro volume da coleção: formação do professor e políticas educacionais, você vai encontrar 9 textos selecionados que tomam como ponto de partida o diálogo entre representações sociais e políticas docentes, em que o posicionamento crítico e rigor acadêmico traduzem a visão dos autores em torno das limitações, contradições presentes nos textos, que vão do processo do repensar a formação e a profissionalização docente para a diversidade cultural e a inclusão, perpassa pelas representações sociais de professores sobre formação continuada e desenvolvimento profissional e da leitura, buscando compreender os limites e possibilidades da formação continuada, da avaliação em EAD, da formação de professores, finalizando com uma proposta de reflexão para o professor pensar sobre a música na escola.

A obra foi originada pelo Grupo de Pesquisa que contempla: Políticas, Formação de Professores, Trabalho Docente e Representações Sociais (POFORS), do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR, em conjunto com uma rede de pesquisadores parceiros de Programas de Pós-Graduação de instituições nacionais e internacionais, de professores, pós-doutorandos, doutorandos, mestrandos, estudantes de iniciação científica e graduandos integrantes do grupo de pesquisa POFORS/PUCPR, o qual integra a Cátedra da UNESCO sobre Profissionalização Docente e a Cátedra Serge Moscovici, coordenada pelo CIERS-ed/FCC/SP, apresenta as discussões e pesquisas com o objetivo de instigar o leitor a aprofundar estudos aqui iniciados e avançar no desenvolvimento das pesquisas nessas temáticas necessárias ao contexto educacional, apoiados em análises psicossociais.

Esperamos que esse livro possa contribuir para discussões, instigando novas proposições e produções no campo dos estudos educacionais articulando políticas, representações e práticas para repensar a docência em um contexto cada vez mais complexo e dinâmico (Os autores).

autores

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Ficha técnica

Autores: Ana Paula De Moraes De Siqueira; Cassiano R. Nascimento Ogliari; Célia Souza Da Costa; César Gerônimo Tello; Edina Dayane De Lara Bueno; Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin; Flávia Brito Dias; Jaqueline Lesinhovski Talamini; Jaqueline Salanek De Oliveira Nagel; Jociane Emídia Silva Geronasso ; Jucimara Bengert Lima; Leila Cleuri Pryjma; Maria De Fátima Barbosa Abdalla; Roberto Luis Renner; Romilda Teodora Ens; Sabrina Plá Sandini; Thalita Vianna De Lima; Tiago Madalozzo; Vivian Dell’ Agnolo Barbosa Madalozzo.

Editora: CRV

Preço: R$ 50,50

ISBN: 978854443718

Formato: 16×23 cm

Páginas: 226

Cristiano Bodart

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Pesquisador do tema "ensino de Sociologia". Autor de livros e artigos científicos.

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História do Café com Sociologia

O Site foi criado por Cristiano Bodart em 27 de fevereiro de 2009. Inicialmente, funcionava como um espaço virtual destinado ao armazenamento e compartilhamento de materiais utilizados em suas aulas, quando lecionava na rede pública de ensino do Estado do Espírito Santo. Em 2012, Roniel Sampaio Silva, por ocasião de seu ingresso no Instituto Federal, passou a integrar a administração do blog. Desde então, o projeto é desenvolvido e mantido em parceria pelos dois pesquisadores.

Ao longo de sua trajetória, o blog consolidou-se como uma das principais referências nacionais na área de ensino de Sociologia, sendo amplamente consultado por professores, estudantes, pesquisadores e leitores de diferentes áreas do conhecimento. O portal reúne uma extensa coleção de materiais didáticos, incluindo artigos, planos de aula, avaliações, dinâmicas pedagógicas, podcasts, vídeos, indicações de filmes e diversos outros recursos voltados à educação.

Em 2019, o blog ultrapassou a marca de 9 milhões de acessos, evidenciando seu alcance e relevância no cenário educacional brasileiro.

O trabalho desenvolvido pelo blog foi reconhecido nacionalmente, tendo sido premiado na 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Atualmente, o projeto reúne centenas de milhares de seguidores nas redes sociais e mantém uma comunidade de leitores que acompanha regularmente suas publicações.

Seguimos comprometidos com a missão de produzir e divulgar conteúdos de qualidade, contribuindo para tornar os conhecimentos das Ciências Sociais cada vez mais acessíveis, relevantes e úteis para a formação crítica de estudantes, educadores e da sociedade em geral.

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