O uso do Podcast como recurso didático de Sociologia: aproximando habitus

O uso do Podcast como recurso didático de Sociologia: aproximando habitus
O uso de Podcast como recurso didático
É muito comum o professor se deparar com a dificuldade de transmitir o que aprendeu na universidade aos seus alunos, sobretudo do Ensino Básico. Os editores do “Blog Café com Sociologia” publicaram um artigo em formato de relato de experiência docente onde contam como se utilizaram de uma ferramenta tecnológica para realizar a aproximação entre o conhecimento sociológico e os alunos, assim como do professor. O texto foi publicado na Revista Educação, Ciência e Cultura.
Segue o resumo do mesmo. No fim da postagem encontrará o link para o texto completo.

 

Resumo

Esse paper caracteriza-se como um relato de experiência docente, tratando-se de uma descrição de prática pedagógica cujo objetivo foi aproximar os habitus dos educandos e do docente a fim de promover um ensino-aprendizado mais significativo. A prática apresentada foi, em 2013, vencedora do Prêmio Professores do Brasil na categoria “Educação Digital articulada ao desenvolvimento do currículo”. Busca-se descrever como se deu o planejamento e execução de uma proposta de uso de podcast em aulas de Sociologia, a qual fundamentou-se sob uma perspectiva teórica da Sociologia Culturalista, sobretudo a partir das colaborações de Pierre Bourdieu. Tal prática apresentou resultados satisfatórios, destacando que o podcast pode vir a ser uma ferramenta de aproximação de habitus.
 
Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem; Podcast; Sociologia; Habitus.
 

Link para o texto completo: AQUI

 

 

Cristiano Bodart

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), professor do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Docente do Centro de Educação da Ufal.

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