A pós-verdade é um termo relativamente novo que tem sido amplamente discutido em diversos meios, desde a política até a mídia e o mundo acadêmico. Embora possa parecer um conceito simples à primeira vista, a pós-verdade é um fenômeno complexo que envolve diversas áreas do conhecimento, como a comunicação, a filosofia e a sociologia. Neste artigo, iremos explorar o conceito de pós-verdade, suas características e implicações, utilizando como base a obra de Lúcia Santaella, intitulada “A pós-verdade é verdadeira ou falsa?”.
O que é pós-verdade?
Segundo Santaella (2020), a pós-verdade é um termo que foi cunhado pela primeira vez em 2016, pelo jornalista Matthew d’Ancona, em um artigo publicado no jornal britânico The Guardian. O termo foi escolhido como palavra do ano pelo dicionário Oxford em 2016, o que demonstra a relevância e o impacto que ele vem causando na sociedade contemporânea.
A pós-verdade é um fenômeno que se caracteriza pela ascensão de argumentos e narrativas baseados em emoções, crenças e opiniões pessoais, em detrimento dos fatos e evidências científicas. É como se a verdade deixasse de ser o critério principal para avaliar a validade de uma informação, dando lugar a uma espécie de “verdade emocional” ou “verdade sentida”. Segundo Santaella (2020, p. 19), “a pós-verdade é o momento em que os sentimentos pessoais de uma pessoa ganham mais peso do que os fatos objetivos”.
Características da pós-verdade
Uma das principais características da pós-verdade é a manipulação das emoções e sentimentos do público. Para persuadir as pessoas, os comunicadores pós-verdadeiros utilizam argumentos que apelam para o medo, a raiva, a frustração ou a esperança, buscando gerar uma resposta emocional imediata, em vez de apresentar uma argumentação racional baseada em fatos e evidências.
Outra característica da pós-verdade é a utilização de meios de comunicação cada vez mais fragmentados e personalizados, como as redes sociais e os algoritmos de busca, que selecionam e apresentam informações que reforçam as crenças e opiniões pré-existentes do usuário, criando bolhas de informação que dificultam o acesso a perspectivas diferentes e a visão ampla dos fatos.
A pós-verdade também é marcada pela disseminação de notícias falsas, boatos e teorias conspiratórias, que ganham grande repercussão nas redes sociais e se espalham rapidamente, muitas vezes sem que haja uma verificação rigorosa da sua veracidade.
Implicações da pós-verdade
A pós-verdade tem implicações profundas em diversos aspectos da vida social, política e cultural. Uma das principais implicações é a erosão da confiança nas instituições e nos especialistas, que perdem credibilidade diante da disseminação de informações falsas e da manipulação emocional do público.
A pós-verdade tambémcontribui para a polarização política e social, já que as pessoas tendem a se agrupar em torno de suas crenças e opiniões, rejeitando perspectivas diferentes e dificultando o diálogo e a construção de consensos.
Além disso, a pós-verdade pode ter consequências graves em áreas como saúde pública, meio ambiente e segurança, já que políticas e decisões são tomadas com base em informações falsas ou distorcidas, colocando em risco a vida e o bem-estar das pessoas.
A pós-verdade é um fenômeno que desafia nossa compreensão da verdade e da objetividade, colocando em xeque a credibilidade das instituições e dos especialistas. Embora seja um fenômeno complexo e multifacetado, é importante compreender suas características e implicações para podermos desenvolver estratégias para lidar com ele e garantir a integridade da informação e a construção de uma sociedade mais justa e democrática.
Uma atividade interessante para abordar o tema da pós-verdade no ensino médio é a criação de um projeto de pesquisa sobre um tema controverso, como a vacinação, o aquecimento global ou a legalização das drogas. Os alunos deverão pesquisar informações de diferentes fontes, avaliar sua veracidade e comparar as diferentes perspectivas apresentadas.
A partir dessa pesquisa, os alunos poderão discutir em grupo a importância de verificar a fonte das informações, a necessidade de considerar perspectivas diferentes e a importância da objetividade e da imparcialidade na avaliação de fatos e evidências. Essa atividade pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico e de avaliação de informações, que são fundamentais para lidar com a complexidade e a diversidade de informações presentes na sociedade contemporânea.
Referências bibliográficas:
SANTAELLA, Lúcia. A pós-verdade é verdadeira ou falsa? Editora Estação das Letras e Cores, 2020.
