Oficinas Didáticas Interdisciplinares

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Oficinas Didáticas Interdisciplinares

PROPOSIÇÕES DO PIBID HISTÓRIA E SOCIOLOGIA UNB 2020–2022

 

Que tal baixar gratuitamente um livro de oficinas didáticas para o ensino de História e de Sociologia? É isso mesmo, grátis! Nesse post você vai encontrar – para baixar gratuitamente – o livro organizado por Marcelo Pinheiro Cigales, Cristiane de Assis Portela, Bibiana Soyaux de Almeida Rosa, Gabriela Almeida de Lima, lançado pela Editora da Universidade de Brasília. O livro é de acesso aberto e busca colaborar com professores e professoras de Sociologia e de História. Trata-se de resultado de práticas do PIBID desenvolvido na Universidade Brasília. Aproveite!

Segue o sumário da obra:

1. Apresentação
2. Oficinas Artivismo

2.1 Carta aos/às professores(as)

2.2 Oficina 01 – Violência e Racismo

2.3 Oficina 02 – Fato x Fake

2.4 Oficina 03 – Teatro do Oprimido

2.5 Atividade: Análise de Rap

2.6 Atividade: Construindo uma narrativa

2.7 Atividade: Pesquisa de Campo

2.8 Atividade: Arte + Ativismo = Artivismo


3.
Oficina Cine Clube Lado B
3.1 Carta aos/às professores(as)

3.2 Por que Lado B: o direito à memória

3.2.1 Duque de Caxias

3.2.2 Revolta da Balaiada

3.2.3 Manuel Balaio

3.3 Atividades mobilizadoras

3.3.1 Memória e espaço público

3.3.2 Povos originários e estereótipos

3.4 Cine Clube

3.4.1 História de amor e fúria

3.4.2 Branco sai, preto fica

3.4.3 A última floresta

4. Oficinas Rasurando Narrativas
4.1 Carta aos/às professores(as)

4.2 Por que rasurar narrativas?

4.3 A construção da capital

4.3.1 A história oficial

4.3.2 Mulheres na construção

4.3.3 Pra lá do canteiro de obras

4.4. DF e as regiões administrativas


5.
Oficinas Além dos muros
5.1 Carta aos/às professores(as)

5.2 Orientações sobre o PAS para os estudantes

5.3 Oficina 01 – Direitos Humanos

5.3.1 O povo brasileiro: matriz Tupí

5.3.2 O risco da história única

5.4 Oficina 02 – Raça e racismo

5.4.1 A rota do escravo: a alma da resistência

5.4.2 Atlântico negro: na rota dos Orixás

5.4.3 Entrevista com Maria Teresa, ex-escrava

5.5 Oficina 03 – Gênero

5.5.1
La mujer sin miedo
5.5.2 Suzana e os anciãos

5.6.
Resolução de questões

 

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Oficinas Didáticas Interdisciplinares

Cristiano Bodart

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Pesquisador do tema "ensino de Sociologia". Autor de livros e artigos científicos.

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História do Café com Sociologia

O Site foi criado por Cristiano Bodart em 27 de fevereiro de 2009. Inicialmente, funcionava como um espaço virtual destinado ao armazenamento e compartilhamento de materiais utilizados em suas aulas, quando lecionava na rede pública de ensino do Estado do Espírito Santo. Em 2012, Roniel Sampaio Silva, por ocasião de seu ingresso no Instituto Federal, passou a integrar a administração do blog. Desde então, o projeto é desenvolvido e mantido em parceria pelos dois pesquisadores.

Ao longo de sua trajetória, o blog consolidou-se como uma das principais referências nacionais na área de ensino de Sociologia, sendo amplamente consultado por professores, estudantes, pesquisadores e leitores de diferentes áreas do conhecimento. O portal reúne uma extensa coleção de materiais didáticos, incluindo artigos, planos de aula, avaliações, dinâmicas pedagógicas, podcasts, vídeos, indicações de filmes e diversos outros recursos voltados à educação.

Em 2019, o blog ultrapassou a marca de 9 milhões de acessos, evidenciando seu alcance e relevância no cenário educacional brasileiro.

O trabalho desenvolvido pelo blog foi reconhecido nacionalmente, tendo sido premiado na 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Atualmente, o projeto reúne centenas de milhares de seguidores nas redes sociais e mantém uma comunidade de leitores que acompanha regularmente suas publicações.

Seguimos comprometidos com a missão de produzir e divulgar conteúdos de qualidade, contribuindo para tornar os conhecimentos das Ciências Sociais cada vez mais acessíveis, relevantes e úteis para a formação crítica de estudantes, educadores e da sociedade em geral.

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