Escola com Partido

Escola com Partido Por Felipe Augusto Ferreira Feijão* Diante do afloramento do programa Escola Sem Partido é preciso expor algumas considerações concernentes à temática. A possível inclusão dessa proposta na educação brasileira tem dividido posicionamentos e opiniões. Entretanto, é necessário pela ótica

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O protagonismo estudantil na implementação da Lei 10639/2003: Africanizando as relações sociais na escola.

Cultura da África Nesse post compartilhamos o projeto coordenado pela Profª Ms. Fabíola dos Santos Cerqueira, no qual foi abordado a temática “Cultura da África e dos Afro-Brasileiros”. Segue:  O protagonismo estudantil na implementação da Lei 10639/2003: Africanizando as relações sociais na escola. Coordenação: Profª

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[vídeo para reflexão] Perdeu Playboy!

    Perdeu Playboy! “Dia 20 de novembro é dia da Consciência Negra e como forma de sintonização com essa data tão importante pro desenvolvimento moral do nosso país, lançamos um vídeo do Yuri Gabriel cuja poesia foi inspirada com depoimentos de

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Discriminação Racial e Consciência Coletiva

  Discriminação Racial e Consciência Coletiva Por Cristiano das Neves Bodart   Que tal uma reflexão estrutural da discriminação racial no Brasil? Digo “estrutural”, a fim de, evidenciar que a discriminação não é apenas “selada” na ação ou no pensar individual. Trata-se

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Sobre a questão que cobrou gênero no ENEM

Por Alexandre Barbosa Fraga* Há duas maneiras de explicar as diferenças existentes entre homens e mulheres: 1ª: Explicação de ordem biológica ou natural – Defende que é a natureza que estabelece as diferenças entre homens e mulheres. 2ª: Explicação de ordem cultural –

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Rousseau e as mulheres

Rousseau e as mulheres EMILIO OU DA EDUCAÇÃO Por Cristiano das Neves Bodart  > Rousseau e as mulheres: Rousseau buscou, no livro V de sua obra Emílio ou Da Educação, apontar o tipo ideal de mulher, tomando como exemplo Sofia.  > “Sofia

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