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Família(s), alteridade e etnocentrismo

Etnocentrimo 
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Cristiano Bodart, doutor em Sociologia pela USP. Professor da Universidade Federal de Alagoas (Ufal)

Tenho notado que o tema família vem sendo recorrente na sociedade atual; quase sempre os discursos envolvem etnocentrismo.

Antes de mais nada, tenho notado que o tema família vem sendo recorrente na sociedade atual; quase sempre os discursos envolvem ideologias. Grosso modo, vemos dois polos opostos: os que dizem defender uma ideia de família tradicional e; os progressista. É claro que há uma multiplicidade de variações discursivas, no entanto, duas se destacam por estarem mais presentes na grande mídia e nas redes sociais.

 
Nesses discursos quase sempre falta alteridade e sobra etnocentrismo. Isso de ambos os lados.
É justamente os conceitos de alteridade e de etnocentrismo que nos ajudam a compreender esse embate ideológico e nos possibilitar caminhar rumo a uma sociedade melhor, uma coexistência respeitosa.
 

Os discursos

Em síntese, os dois discursos temos algo próxima a:
 
Defesa da família tradicional, a qual vai do discurso religioso ao “moralista” = “devemos preservar a família como Deus criou”; “Família só se constitui com reprodutores (homem + mulher)”; Sem um parâmetro de pai e mãe a criança fica desorientada”.
 
Defesa de novos modelos de família, que vai desde o discurso progressista, passando pelas liberdades individuais e indo ao discurso “militante” = “Família é um grupo primário de afeto, independente de gênero”; “Família não necessariamente precisa ter função reprodutora, mas acolhedora”; quem determina a constituição de uma família deve ser os indivíduos livres e não a sociedade e sua tradição”.
 
Assim, de um lado grupos que defendem a manutenção da “tradição ocidental cristã” e de outro os que buscam reformulações das regras e valores sociais que hoje estão estabelecidos. O problema está no fato de que muitos acreditam que um aniquila o outro. Tal problema tem entrado no campo político institucional. Um exemplo disso foi uma enquete criada pela Câmara dos Deputados para averiguar a opinião dos cidadãos manifestantes na enquete (como se isso competisse ao Estado) e a PL – 6583/2013 (ver aqui) que “dispõe sobre o Estatuto da Família e dá outras providências”. Enfim, além das discussões nas redes sociais e na vida cotidiana, tal “embate” tem sido objeto de discussões institucionais igualmente marcadas por etnocentrismo.
 

A alteridade

A alteridade passa pela aceitação do outro, o que em meio a discursos e posturas militantes tende a não acorrer. Alteridade implica em coexistência respeitosa, em aceitação do outro, do diferente.
 
Um problema notório está na “confusão” entre aceitar e concordar. Vejamos: eu posso aceitar algo e não concordar com ele. O que chamo de aceitação demanda respeito e coexistência. Concordar passa pelo consenso, pelo comum acordo, o que acredito ser impossível em muitos casos e temas e nem por isso devemos nos confrontar (sobretudo de forma etnocêntrica) em cada um deles.
 
Para que não sejamos etnocêntricos, julgando o comportamento cultural dos demais a partir de nossos valores e crenças, é necessário diferenciar o “aceitar” de “concordar”. Uma mãe, por exemplo, pode aceitar que seu filho faça uma determinado curso superior, mas não concordar, sem contudo deixar de respeitar a escolha dele.
 
Assim, sem aceitação não há concórdia, mas é possível aceitar, sem contudo, abrir mão de seus valores e crenças.

O que realmente importa

O importante é praticar o respeito e a coexistência pacífica, tendo ciência que não somos iguais e temos o direito de pensar diferente, mas não de atacar e desrespeitar tais diferenças ou os diferentes.

Cristiano Bodart

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Pesquisador do tema "ensino de Sociologia". Autor de livros e artigos científicos.

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Ao longo de sua trajetória, o blog consolidou-se como uma das principais referências nacionais na área de ensino de Sociologia, sendo amplamente consultado por professores, estudantes, pesquisadores e leitores de diferentes áreas do conhecimento. O portal reúne uma extensa coleção de materiais didáticos, incluindo artigos, planos de aula, avaliações, dinâmicas pedagógicas, podcasts, vídeos, indicações de filmes e diversos outros recursos voltados à educação.

Em 2019, o blog ultrapassou a marca de 9 milhões de acessos, evidenciando seu alcance e relevância no cenário educacional brasileiro.

O trabalho desenvolvido pelo blog foi reconhecido nacionalmente, tendo sido premiado na 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Atualmente, o projeto reúne centenas de milhares de seguidores nas redes sociais e mantém uma comunidade de leitores que acompanha regularmente suas publicações.

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